Desde hace varias semanas, el régimen de Nicolás Maduro ordenó terminar el año escolar 2019-2020 de manera virtual ante la amenaza del coronavirus covid-19. Sin embargo, los docentes no cuentan con las condiciones tecnológicas para ello.
VOA
La Voz de América entrevistó a tres docentes venezolanos para conocer de cerca cómo hacen para continuar dando a clases desde la distancia:
Yuri José Briceño, es docente de cuarto grado de primaria en dos colegios. Duda de la efectividad de este plan porque no todos los profesores y estudiantes cuentan con una buena conexión a internet o una computadora.
“Seria bueno que los entes pertinentes se preguntaran, ¿qué hará el docente para dar cumplimiento a las exigencias o peticiones del ministerio de Educación? ¿Contará el personal docente con el equipo necesario, llámese computadora, internet, un celular inteligente o contar con una buena señal en la red de telecomunicación para poder coadyuvar y así lograr que se impartan las actividades? (…) Es fácil emitir una orden pero ¿verdaderamente estoy aportando para que esto se logre?», expresó.
En su caso, no tiene una computadora en su residencia, pero sí una celular inteligente que lo ayuda a cumplir con sus necesidades.
“Yo no cuento con una computadora y menos con internet, gracias a Dios que tengo un celular inteligente que es por el que me apoyo y me he visto en la necesidad de solicitar apoyo a algunos vecinos y usar su computadora, donde elaboro las guías, las mando a mi correo electrónico y luego debo salir de la casa a otra zona del barrio buscando señal», dijo.
Carolina González, es coordinadora de evaluación y maestra de matemáticas de segundo y quinto año de bachillerato.
“En esta cuarentena, nos hemos tenido que reinventar y ajustar nuestra rutina para dar respuesta al quehacer educativos y los oficios del hogar. Tengo el privilegio de tener internet en mi casa pero es muy lento, lo cual en ocasiones dificulta el envío o recepción de las asignaciones online. Cuando no he tenido internet en mi casa el colegio nos ha apoyado en varias ocasiones para cargar saldo a nuestros celulares”, contó.
Otro de los inconvenientes que asegura tener González son los constantes bajones de luz o cortes del servicio eléctrico, lo que retrasa el trabajo y pone en riesgo los equipos que tienen.
Tailo, profesor de Castellano y subdirector de un colegio en Caracas, dice que realiza las reuniones por WhatsApp y llamadas de teléfono para organizar las funciones.
“Nunca sé cuándo termino de trabajar, porque ha sido más demandante trabajar desde casa que en el centro educativo. Y, por el cargo que tengo, debo estar al tanto de toda la dinámica del colegio, no solamente lo pedagógico”, expresó.
Desde hace cuatro meses no tiene internet en su casa por lo que todo debe hacerlo desde su teléfono.
Redacción Maduradas con información de Voz de América
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